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     懷新平系列言論專欄
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    為教師充電搭平臺(tái)
    【字體: 】 發(fā)布時(shí)間:2009/8/26 0:07:52   【打印】【關(guān)閉】
      1、凡淮南日?qǐng)?bào)社記者署名文字、圖片,版權(quán)均屬淮南日?qǐng)?bào)社所有,任何網(wǎng)站和媒體未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表;2、已獲授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在使用本網(wǎng)作品時(shí)必須注明“來源:淮南網(wǎng)”和作者名字;3、對(duì)違反以上兩條聲明的網(wǎng)站和媒體,淮南日?qǐng)?bào)社將依法追究其法律責(zé)任。
     

          政府增加對(duì)農(nóng)村教育投資,而一些農(nóng)村小學(xué)卻出現(xiàn)“教學(xué)樓升高、教學(xué)質(zhì)量下降”的現(xiàn)象。潘集區(qū)為了提升農(nóng)村教育質(zhì)量,先抓教師繼續(xù)教育。

          今年暑期,潘集區(qū)教育局對(duì)全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,問卷的主要內(nèi)容是:農(nóng)村教育質(zhì)量有哪些差距,原因是什么?全區(qū)上百所農(nóng)村中小學(xué)的答卷按期交回,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)校普遍認(rèn)為農(nóng)村教育質(zhì)量有差距,其主要原因是教育觀念陳舊,不能適應(yīng)現(xiàn)代教育。

          據(jù)了解,潘集區(qū)財(cái)政每年對(duì)教育的投入超過億元,并爭取大量項(xiàng)目資金改善農(nóng)村教育環(huán)境。但是,農(nóng)村學(xué)校的教育質(zhì)量并沒有隨著環(huán)境變化而相應(yīng)提高,甚至在邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)出現(xiàn)教學(xué)樓升高、教學(xué)質(zhì)量下降的現(xiàn)象。

         “有錢就可以提升教育環(huán)境,而改變農(nóng)村教師隊(duì)伍卻非那么容易!痹搮^(qū)一位多年從事教育工作的老同志如是說。潘集區(qū)目前共有3000多名中小學(xué)教師,其中由民辦教師轉(zhuǎn)正的占63%,且農(nóng)村小學(xué)缺少音、體、美、英語、信息等?平處,一些邊遠(yuǎn)小學(xué)還存在教師缺編,五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)、語文也是由臨聘教師任課。

          近兩年,區(qū)政府和教育主管部門,針對(duì)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,把抓教育質(zhì)量的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)處熯M(jìn)行繼續(xù)教育。用現(xiàn)代知識(shí)為教師“充電”,這是提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的一條捷徑。區(qū)政府增加投入完善教師進(jìn)修學(xué)校的硬件設(shè)施,今年已投入100多萬元,目前教室可提供600多人同時(shí)上課。同時(shí),區(qū)里還與淮南師范學(xué)院掛鉤,免費(fèi)培訓(xùn)400名農(nóng)村教師,此外,區(qū)政府還增加投入為各農(nóng)村中學(xué)建起實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室,并完善體育設(shè)施。

          區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃和措施,采取請(qǐng)專家上課和專題研討等多種形式,對(duì)各科教師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo),讓教師們更新教學(xué)理念,提高教學(xué)能力以適應(yīng)新教材。特別是培訓(xùn)了一批學(xué)科緊缺的專業(yè)教師,有的專業(yè)只有十幾個(gè)教師,也照樣開一個(gè)班。經(jīng)過培訓(xùn)農(nóng)村小學(xué)有了英語教師,部分小學(xué)從三年級(jí)開始開設(shè)了英語課。

          該區(qū)抓教師繼續(xù)教育不僅注重培訓(xùn),更要求教師在崗自學(xué)。從去年開始,區(qū)教育局規(guī)定每個(gè)教師每年要圍繞教學(xué)認(rèn)真讀兩本書,并要寫出讀書筆記和論文,學(xué)期末要逐人檢查。嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度促進(jìn)教師讀書蔚然成風(fēng),大家邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,把新觀念新知識(shí)帶進(jìn)課堂。古溝中心學(xué)校的數(shù)學(xué)教師聶俠,通過學(xué)習(xí)《有效備課》,明確了要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,把創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的情景作為教學(xué)策略,由此改變了原來的傳統(tǒng)教學(xué)方法。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校還把教師的教育心得和教學(xué)論文匯編成冊(cè),發(fā)到各個(gè)學(xué)校進(jìn)行交流,起到了互相促進(jìn)的作用。

          一個(gè)學(xué)校提升教育質(zhì)量關(guān)鍵在于校長。今年暑期教師培訓(xùn)剛剛結(jié)束,區(qū)教育局又開始培訓(xùn)農(nóng)村小學(xué)校長,請(qǐng)淮師附小等名校校長和有關(guān)專家上課,為這些長期封閉在鄉(xiāng)村學(xué)校的一校之長灌輸現(xiàn)代教育管理新知識(shí),并開展座談交流,拓展提升教育質(zhì)量的新思路。該局負(fù)責(zé)人日前告訴記者,他們已經(jīng)通知各個(gè)學(xué)校,要求全體教師在開學(xué)前一周到校備課,新學(xué)期開始第一件事就是檢查收費(fèi)和備課情況。

          相信,隨著教師繼續(xù)教育的扎實(shí)推進(jìn)、隨著教學(xué)環(huán)境的不斷改善,潘集區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量一定會(huì)越來越好。

    記者 祁家錄)

    (責(zé)編:湯寧  初審:孫繼奎  終審:沈國冰)

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