市少兒圖書館“擴(kuò)張”，更多孩子受益
“這下好了，不花錢就能看到這么多的好書！”謝家集區(qū)楊公鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)生陳詩(shī)勤高興地對(duì)她的媽媽說(shuō)。手捧厚厚的一摞書，一張張稚氣的臉孔洋溢著喜悅，這是記者跟隨市少兒圖書館為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校建立流通站時(shí)見(jiàn)到的情形。
5月29日，淮南市少兒圖書館分館及流通站授牌儀式在謝家集區(qū)楊公鎮(zhèn)中心幼兒園舉行。記者跟隨少兒圖書館相關(guān)負(fù)責(zé)人一行，分別實(shí)地探訪了少兒圖書館楊公鎮(zhèn)流通站和鳳臺(tái)分館。
楊公鎮(zhèn)流通站：讀書讓我感到快樂(lè)
一排排嶄新整齊的書架，孩子們?cè)诎舶察o靜地看書，圖書管理老師還不時(shí)地給孩子們說(shuō)著什么。這是記者5月29日在位于楊公鎮(zhèn)中心幼兒園內(nèi)的少兒圖書館楊公鎮(zhèn)流通站看到的景象。
一個(gè)個(gè)天真、專注的眼神中，讓記者感受到孩子們對(duì)圖書的由衷喜愛(ài)。楊公鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)生曹晨俊說(shuō)：“我很愛(ài)看書，最愛(ài)看漫畫書，因?yàn)樽x書可以讓我感到快樂(lè)！”
看到一處書架上擺放著幾排繪本，記者對(duì)這種“圖畫語(yǔ)言”頓生興趣。楊公鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)陶靜說(shuō)：“繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式，現(xiàn)在教育部門要求幼兒園用繪本教學(xué)。比如繪本《狼和小羊》這本圖畫書，文字很簡(jiǎn)單，‘狼進(jìn)了小羊家……’。后面用一整版表現(xiàn)狼打開(kāi)門進(jìn)來(lái)，所有的小羊都很驚慌，有的藏在大鐘里，有的藏在床下，有的藏在沙發(fā)后……這畫面極大地引起了孩子們的興趣。孩子們從圖畫中讀出故事，對(duì)培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想像力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等，都有潛移默化的影響�！�
“學(xué)生們很熱愛(ài)讀書，特別是這些有‘營(yíng)養(yǎng)’的好書，但是我們這些孩子地處農(nóng)村，書的來(lái)源比較有限。市少兒圖書館雪中送炭，在我們幼兒園建立圖書流通站后，已送來(lái)新書1000多冊(cè)，而且都是孩子們最喜歡讀的。學(xué)校也在少兒圖書館的指導(dǎo)下，對(duì)圖書進(jìn)行了分類與管理。”陶靜這樣告訴記者。
鳳臺(tái)分館：書是我終身的好朋友
離開(kāi)楊公鎮(zhèn)流通站，記者隨后又來(lái)到了位于鳳臺(tái)縣圖書館內(nèi)的少兒圖書館鳳臺(tái)分館。隨著牌匾上蓋著的紅色綢布揭開(kāi)，淮南市少兒圖書館第一座分館便誕生了。
走進(jìn)百余平方的分館閱覽室，記者發(fā)現(xiàn)數(shù)十名孩子或坐在書桌前，或站在書架旁，正在“貪婪”地看書�；ü臒羲囆g(shù)學(xué)校五年級(jí)學(xué)生彭悅說(shuō)：“讀書讓我收獲很多，我喜歡讀科普類的書，它使我了解了地球的許多奧秘，知道了許多歷史故事，認(rèn)識(shí)了很多海洋生物。看到市少兒圖書館的叔叔阿姨們今天送來(lái)這么多新書，我好開(kāi)心！我以后要讀更多有意義的圖書，和書成為終身的好朋友�！�
鳳臺(tái)縣圖書館副館長(zhǎng)劉福品告訴記者，“以前成人圖書館里的少兒書柜前很擁擠，現(xiàn)在好了，我們又有一百多平方專供孩子們讀書的閱覽室，以后孩子們讀書再也不會(huì)擁擠了。而且，現(xiàn)在少兒圖書館鳳臺(tái)分館里又增加了一萬(wàn)余冊(cè)少兒讀物，以后還將隨時(shí)更新國(guó)內(nèi)最新的少兒讀物，孩子們可以‘大飽眼�！耍 �
少兒圖書館：分館及流通站建設(shè)沒(méi)有休止符
5月29日上午，記者在淮南市少兒圖書館分館及流通站授牌儀式上獲悉，為進(jìn)一步推進(jìn)公共文化延伸服務(wù)，發(fā)揮少兒圖書館文化資源優(yōu)勢(shì)，由淮南市文廣新局主辦、淮南市少兒圖書館承辦的覆蓋全市各縣區(qū)及社區(qū)的分館及流通站網(wǎng)點(diǎn)工程正式啟動(dòng)。且分館及流通站堅(jiān)持國(guó)家免費(fèi)開(kāi)放政策。
市少兒圖書館館長(zhǎng)陳文紅告訴記者，目前淮南市已建成一個(gè)少兒圖書館分館，即鳳臺(tái)分館。5個(gè)少兒圖書館流通站，包括楊公鎮(zhèn)流通站、山王鎮(zhèn)流通站、洞山街道新村社區(qū)流通站、田集街道潘莊村流通站和上窯鎮(zhèn)流通站。在今年年底前，少兒圖書館至少還將建立7個(gè)流通站，逐步突破空間局限，采取“總館——分館——流通站”的服務(wù)模式，將圖書送到最渴望閱讀，特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童的手中，是少兒圖書館延伸服務(wù)的目標(biāo)和方向。
圖為少兒圖書館楊公鎮(zhèn)流通站的孩子們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下看書。
（記者 張昌濤 攝影報(bào)道）
