“來，我們一起學(xué)習(xí)‘少兒成語數(shù)字平臺(tái)’上的成語故事！”近段時(shí)間，八公山區(qū)一小的張老師每天下班回家后，都會(huì)打開手機(jī)，帶著剛讀小學(xué)二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)10分鐘的成語故事。
“淮南市是‘中國成語典故之城’，我們的孩子理應(yīng)了解、掌握家鄉(xiāng)的成語故事，市少兒圖書館打造的‘少兒成語數(shù)字平臺(tái)’非常好！”張老師說，“少兒成語數(shù)字平臺(tái)”可以提高孩子學(xué)習(xí)成語的興趣，加深孩子的學(xué)習(xí)印象，為孩子們營造出一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)成語的氛圍。
記者在市少兒圖書館微信公眾號(hào)上打開“少兒成語數(shù)字平臺(tái)”發(fā)現(xiàn)，該平臺(tái)包含大量出自淮南本地的成語以及相關(guān)的各類文化資源。平臺(tái)分為五大板塊：成語解讀、成語動(dòng)畫、成語悅聽、成語連環(huán)畫、圖書資料。學(xué)習(xí)成語既可以閱讀文字、收看視頻、收聽語音，也可以看圖片“小人書”等。
“我最喜歡看成語動(dòng)畫和成語連環(huán)畫！”張老師的孩子梓軒迫不及待地點(diǎn)開“后羿射日”成語動(dòng)畫和“草木皆兵”成語連環(huán)畫，用他稚嫩的聲音給記者饒有興趣地介紹這兩個(gè)成語的來歷。
記者通過進(jìn)一步查詢了解到，“少兒成語數(shù)字平臺(tái)”的五大板塊中，成語解讀板塊對(duì)362個(gè)淮南本地成語的典故、出處、示例、釋義等作了詳細(xì)解釋；成語動(dòng)畫板塊包含了138個(gè)動(dòng)畫，直觀形象地把每個(gè)成語的意思表現(xiàn)了出來；成語悅聽板塊囊括了350個(gè)成語音頻；成語連環(huán)畫板塊內(nèi)有334個(gè)成語，以“小人書”的形式展示；圖書資料板塊內(nèi)包含391本與成語相關(guān)的書籍。
“目前，‘少兒成語數(shù)字平臺(tái)’有手機(jī)微信端和PC端兩種形式，家長(zhǎng)們無論在手機(jī)上還是在電腦上都可以輕松操作，帶著孩子一起學(xué)習(xí)成語故事�！笔猩賰簣D書館相關(guān)負(fù)責(zé)人說，根據(jù)《中共淮南市委宣傳部 淮南市財(cái)政局〈關(guān)于開展2018年省級(jí)文化強(qiáng)省建設(shè)和市級(jí)文化發(fā)展專項(xiàng)資金申報(bào)管理工作的通知〉》文件精神，市少兒圖書館申請(qǐng)了“少兒成語數(shù)字平臺(tái)”項(xiàng)目，努力建設(shè)一個(gè)適合淮南少兒讀者學(xué)習(xí)成語的資源學(xué)習(xí)平臺(tái)，并于今年3月份正式上線運(yùn)行，通過在線課程的方式，針對(duì)少兒讀者加強(qiáng)成語啟蒙學(xué)習(xí)教育。
市少兒圖書館負(fù)責(zé)人表示，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的影響下，現(xiàn)代公共圖書館的發(fā)展觀念開始向注重資源的推廣和利用過渡。面對(duì)少兒圖書館海量的資源，可能還會(huì)有一部分家長(zhǎng)覺得手足無措，不知道該如何去幫孩子挑選合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，圖書館建立個(gè)性化的資源推廣和服務(wù)，來幫助家長(zhǎng)進(jìn)行資源篩選，“少兒成語數(shù)字平臺(tái)”的建設(shè)正是出于此目的。
“成語是中華文化中一顆璀璨的明珠，淮南市作為‘中國成語典故之城’，在本區(qū)域成語典故的研究與開發(fā)方面取得了顯著成績(jī)�！笔猩賰簣D書館負(fù)責(zé)人說，“少兒成語數(shù)字平臺(tái)”將適合啟蒙少兒的所有成語類資源，尤其是與淮南有關(guān)的成語故事進(jìn)行統(tǒng)一的整合，方便少兒讀者系統(tǒng)且有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握與成語相關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)他們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。(記者 張昌濤 編輯 湯寧)
