暑假期間，不少家長為孩子安排研學(xué)旅行，幫助他們將書本知識與生活經(jīng)驗結(jié)合起來。然而，一些研學(xué)旅行質(zhì)量不高、效果有限，有的只研不游，有的只游不研。如此研學(xué)，難以達(dá)到家長和學(xué)生的心理預(yù)期。
提高研學(xué)旅行的質(zhì)量，才能促進(jìn)學(xué)生知行合一。就此而言，必須合理設(shè)置“游”與“學(xué)”，優(yōu)化研學(xué)內(nèi)容和教學(xué)框架。比如，中小學(xué)可以發(fā)揮自身優(yōu)勢，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，與綜合實(shí)踐活動課程統(tǒng)籌考慮，在課程設(shè)計上突出專業(yè)性；加強(qiáng)研學(xué)旅行基地建設(shè)，打造研學(xué)旅行精品線路，開發(fā)多種類型的活動課程。豐富研學(xué)產(chǎn)品供給，堅持因地制宜、因材施教，有助于幫助學(xué)生開闊眼界、豐富見識。
保障好學(xué)生健康與安全、建立學(xué)習(xí)成果科學(xué)評價體系等，也是提升研學(xué)實(shí)效的題中應(yīng)有之義。不妨從建立研學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)專業(yè)師資供給、強(qiáng)化安全管理機(jī)制等方面著力。多措并舉、凝聚合力，更好實(shí)現(xiàn)以游促學(xué)、以行促知，促進(jìn)知識融會貫通，才能讓學(xué)生們在社會大課堂中更好成長。
（長也）
