央視曝光常州市外國語學校（以下簡稱常外）“毒地”問題之后，常外第一反應是向家長和師生發(fā)布了一封公開信，稱充分理解家長及師生的關切，但也想表達一下自己的立場，并直指央視的報道存在一些“硬傷”，包括引用的數(shù)據(jù)、觀點、甚至鏡頭語言，都帶有強烈的導向性�！翱此瓶陀^的調查，實際上也是記者主觀加工的結果。平心而論，如果沒有這則新聞，我們并未覺得情況如此糟糕。甚至連對環(huán)境問題一向敏感的外教，都難以理解為什么媒體把這個問題渲染得這么嚴重，他們認為霧霾更應引起大家的關注�！�
常外此舉，在一定程度上亮明了其對待問題的立場、態(tài)度和方法。
常外的弦外之意，相信公眾都能聽得明白。
面對輿論監(jiān)督，面對新聞媒體曝光，常外首先想到和要做的，不是考慮檢視自身是否存在問題，不是考慮如何對學生身體健康負責，不是考慮如何積極解決問題、消除隱患，而是質疑新聞媒體監(jiān)督有“硬傷”。
可以想見，常外的舉動決非個例，也決不是常外“一個人”在“戰(zhàn)斗”。一些單位和個人養(yǎng)成了只能聽表揚，不能聽批評的毛病。明知本單位在工作上有不足、存在問題，卻抱著“我自己能講別人不能講”、“自家的孩子自己打”或者“我就是有錯你也不能講”的“亞健康心態(tài)”和“老大思想”。聽到贊揚時，喜笑顏開；一旦聽到批評，則雷霆大怒、火冒三丈；出了問題，則“捂著”、“蓋著”。聽不得批評，納不進意見。這或許可能就是某些地區(qū)、單位和領域，問題越積越多，矛盾越來越激化，群眾意見越來越大的根源。
比存在問題更可怕的，或許不是問題本身，而是問題出來后，對待問題的態(tài)度。因為，只要是問題，假以時日，總是可以得到有效解決；而根植于思想和認識里的態(tài)度，卻不是那么容易得到根本扭轉。如果認知不到位、態(tài)度不端正、措施不得力，仍然抱著“無所謂”、“有什么大不了”或者口服心不服、甚至“奈何不了我”的心態(tài)，從思想深處并未對問題的嚴重性和產(chǎn)生的原因進行深刻反思，那么即便這次發(fā)生的問題得到了有效解決，其他問題還是會發(fā)生，只不過問題性質不同、發(fā)生時間不確定罷了。
認知是解決問題的前提，而態(tài)度決定一切。
聯(lián)合調查組正在對常外“毒地”問題進行調查。真相，很快將大白于公眾。至于誰有“硬傷”，相信很快將水落石出。且讓我們拭目以待。
（懷新平）
