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    首頁 > 打贏脫貧攻堅戰(zhàn) > 技能培訓(xùn)“對癥下藥” 貧困人口“強(qiáng)身健體”
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    技能培訓(xùn)“對癥下藥” 貧困人口“強(qiáng)身健體”
    【字體: 】 發(fā)布時間:2017/11/9 9:13:58   【打印】【關(guān)閉】
      1、凡淮南日報社記者署名文字、圖片,版權(quán)均屬淮南日報社所有,任何網(wǎng)站和媒體未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表;2、已獲授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在使用本網(wǎng)作品時必須注明“來源:淮南網(wǎng)”和作者名字;3、對違反以上兩條聲明的網(wǎng)站和媒體,淮南日報社將依法追究其法律責(zé)任。
     

    在上海一家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)里,來自壽縣炎劉鎮(zhèn)三關(guān)村的徐斌“升官”了,他從一名普通護(hù)工變成了專業(yè)護(hù)理師,工資也翻了一番,再也不用為一家人的生活發(fā)愁。

    初中畢業(yè)的徐斌,在上海從事護(hù)理工作多年,因為沒有養(yǎng)老護(hù)理員證書,缺乏專業(yè)技能,只能從事普通的護(hù)工工作,收入微薄,難以維持一家老小的生活,是建檔立卡貧困戶。今年春天,他得知家鄉(xiāng)有養(yǎng)老護(hù)理員技能培訓(xùn)班,特別向單位請假回來學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績拿到了養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)資格證書。有了這個“本本”,加上學(xué)習(xí)到了更專業(yè)的護(hù)理知識,徐斌搖身一變成了炙手可熱的專業(yè)護(hù)理師,收入也水漲船高。徐斌感慨地說:“回到家既學(xué)到了養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)技能和知識,又拿到了證書和補(bǔ)貼。我一定會認(rèn)真工作,爭取早日脫貧!

      “只有掌握了就業(yè)創(chuàng)業(yè)的技能,貧困戶才能實現(xiàn)持續(xù)增收,徹底摘掉窮帽子!眽劭h人社局負(fù)責(zé)人介紹,通過精準(zhǔn)扶貧“技能培訓(xùn)”,讓貧困人口練就一技之長,將“輸血式”扶貧變?yōu)椤霸煅健狈鲐,把過去“體力型”勞動力變?yōu)椤凹夹g(shù)型”勞動力,為貧困人口“強(qiáng)身健體”,有效增強(qiáng)了貧困戶在扶貧攻堅戰(zhàn)中的“戰(zhàn)斗力”。

    “培訓(xùn)內(nèi)容很實用。”劉崗鎮(zhèn)塘面村貧困學(xué)員孫四明學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)結(jié)束后,他握住老師的手動情地說:“真沒想到在家門口能學(xué)到養(yǎng)老護(hù)理的知識,能拿到養(yǎng)老護(hù)理員資格證書,還有750元補(bǔ)助。我家里老人身體不好,急需護(hù)理,這下我學(xué)的知識能用上了,以后我家附近有養(yǎng)老院的話,我就去打工,把我學(xué)的知識用上,做一名合格的養(yǎng)老護(hù)理員”。

    “培訓(xùn)科目的設(shè)置,因人而異,突出實用。”培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)人方良俊比喻很形象,他說:“人家要去打工,你去培訓(xùn)種植養(yǎng)殖技術(shù),顯然沒用;人家要養(yǎng)山羊,你去教他種玉米,還是沒有用。因此,我們根據(jù)貧困戶的意愿舉行不同的培訓(xùn)班!睂ΠY下藥,因人定課,讓培訓(xùn)更加富有實效。

    開展技能脫貧培訓(xùn)班的目的是要貧困群眾掌握一技之長,實現(xiàn)就業(yè),早日脫貧。為此,培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)市場需求以及壽縣貧困人員年齡偏大,文化程度偏低的實際情況,又要考慮到貧困人員培訓(xùn)后的就業(yè)問題,最終確定開設(shè)養(yǎng)老護(hù)理員、家政服務(wù)員和育嬰員三個專業(yè),這三個專業(yè)實用性強(qiáng),應(yīng)用廣泛,用工需求量大,學(xué)習(xí)難度小,便于貧困人員學(xué)習(xí)掌握。

    在培訓(xùn)過程中,貧困學(xué)員還能享受每天30元生活費補(bǔ)助和20元交通費補(bǔ)助,15天共計750元,這些補(bǔ)助資金通過縣財政部門直接打到參培學(xué)員的糧補(bǔ)卡上,確保補(bǔ)助資金安全發(fā)放。

    有效的技能培訓(xùn),不僅帶動了更多貧困戶就業(yè),而且改變了更多貧困戶的命運(yùn)。貧困人員通過培訓(xùn),一方面提高了就業(yè)技能,拓寬了就業(yè)渠道,激發(fā)了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)激情,為實現(xiàn)自身脫貧致富打下了堅實的基礎(chǔ)。另一方面,學(xué)校也對參培學(xué)員“扶上馬,再送一程”,為參培學(xué)員推薦就業(yè),目前有的學(xué)員已到省外就業(yè),有的在省內(nèi)就業(yè),縣內(nèi)就業(yè)的就有183人,真正實現(xiàn)“培訓(xùn)一人,就業(yè)一人,脫貧致富一戶”的目標(biāo)。

    (通訊員 熊文田 記者 周瑩瑩 編輯 湯寧)

    (責(zé)編:湯寧  初審:孫繼奎  終審:沈國冰)

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