現在，各類干部教育培訓可謂是琳瑯滿目、花樣百出，然而培訓效果是否盡如人意，卻需要打個大大的問號。細究原委，并非培訓方式出了問題，而是講授內容值得深思。因為所謂的培訓，究竟是傳遞知識，還是播種觀念，確實是一個值得深入思考和研究的重大問題。
我們知道，人的認識活動從淺到深包括信息、知識、觀念、理論和智慧五個層面。信息是人們認識事物的原料，知識則是帶有一定規(guī)律性的信息，而觀念是把信息、知識這些主觀性的東西與客觀實際結合起來，決定價值取舍的理念。理念一旦升華為一種理性認識體系，便進入到理論層級。當人們熟練運用這種正確觀念基礎上形成的理論思維解決現實問題時，也就轉換成了最高層級的智慧。由此可見，這五個層面之中，“觀念”居于中間地帶，它是方向性的指引，是架起信息、知識通向理論、智慧的橋梁，一旦觀念不正確或者觀念跟不上時代的要求，即使你擁有足夠的信息、豐富的知識，也得不出正確的理論思維，結不出智慧的實踐之果。所以，我個人以為，多講觀念少講知識、多講思想少講工作，從思想深處改變培訓對象固有的陳舊理念和思維因襲，實現觀念的轉換、打通智慧的橋梁，讓他們知所趨赴，應該是干部教育培訓的題中要義。
當年，部隊上的干部們到延安抗日軍政大學培訓，毛澤東同志在開學典禮上講：“你們來這里要學到堅定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，加上靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術”，這三樣東西，包含著思想、作風和方法，可以說，它們更多的是觀念層面的東西（思想觀念、作風觀念、方法觀念），而不是某種知識或具體的工作。毛澤東說，這三樣東西學好的同時，要學做干部。所謂學做干部，就是把正確的政治方向、艱苦奮斗的工作作風和靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術傳播給全國人民，組織動員起來完成打日本的政治任務，“要干部去發(fā)動組織廣大的人民，把成千成萬的人民變成有組織的隊伍；沒有組織便沒有力量……”“你們要把握緊正確的政治方向，經過你們傳播這政治方向于廣大的人民，教育他們，組織他們”。也就是說，我們對于黨的干部特別是領導干部的教育培訓，最大的意義和價值就在于先改變他們的觀念，再由他們去改變、影響、發(fā)動和組織更多的人，引領大家朝著黨所指引的正確方向前行。比如“偉大工程”，可以說，新時代黨建工作無論是所面臨的偉大斗爭、所擔當的偉大實踐、所承載的偉大使命，還是抓黨建的理念、思維、定位、方法、境界和外在呈現，都給我們提出了全新的要求和極高的期望。所有這些，都十分需要我們轉換以前固有的陳舊觀念和思維因襲，按照中央關于全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸、組織體系建設和提高黨的建設質量的新時代命題，來重新思考、領悟、認識和抓好黨建工作，否則，在這個偉大工程起決定性作用的新時代里，我們的所有工作就會迷失自我、迷失方向。
結論便是：無論任何形式的干部教育，都需要從觀念層級設計培訓課程和講授內容，讓干部們的觀念隨著新時代的變化而發(fā)生變化，只有這樣，才可能從根本上抓住干部教育培訓的痛處、癢處、要害之處和關鍵之處。(高山)
